PERANCANGAN UI/UX SISTEM MANAJEMEN KELAS DI UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG DENGAN METODE DESIGN THINKING
DOI:
https://doi.org/10.23960/jitet.v13i2.6315Abstract Views: 153 File Views: 115 File Views: 0 File Views: 0
Abstract
Penelitian ini bertujuan merancang UI/UX sistem manajemen kelas di Universitas Singaperbangsa Karawang menggunakan metode Design Thinking. Permasalahan utama yang ditemukan mencakup kesulitan komunikasi antar pengguna, keterbatasan informasi terkait jadwal dan ruang kelas, serta antarmuka yang kurang intuitif. Metode penelitian diawali dengan tahap Planning untuk mengidentifikasi kebutuhan pengguna, dilanjutkan dengan tahapan Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test. Pada tahap Empathize, data dikumpulkan melalui wawancara dan survei guna memahami kebutuhan dan kendala pengguna. Selanjutnya, dirumuskan permasalahan inti pada tahap Define, dan berbagai solusi diusulkan pada tahap Ideate. Prototype aplikasi dirancang menggunakan Figma, kemudian diuji menggunakan System Usability Scale (SUS) untuk menilai kebergunaan sistem. Hasil pengujian menunjukkan skor rata-rata SUS sebesar 75.5, yang mengindikasikan bahwa desain UI/UX yang diusulkan memiliki tingkat kebergunaan yang baik. Kesimpulannya, penerapan metode Design Thinking efektif dalam merancang UI/UX yang intuitif dan fungsional untuk sistem manajemen kelas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan sistem serupa di institusi lain.Downloads
References
P. S. Rosiana, A. Voutama, and A. A. Ridha, “Perancangan Ui/Ux Sistem Informasi Pembelian Hasil Tani Berbasis Mobile Dengan Metode Design Thinking,” J. Inform. dan Tek. Elektro Terap., vol. 11, no. 3, pp. 246–253, 2023, doi: 10.23960/jitet.v11i3.3048.
M. F. Widiyantoro, N. Heryana, A. Voutama, and N. Sulistiyowati, “INFORMATION MANAGEMENT FOR EDUCATORS AND PROFESSIONALS Perancangan UI / UX Aplikasi Toko Kue Dengan Metode Design Thinking,” Inf. Manag. Educ. Prof., vol. 7, no. 1, pp. 1–10, 2022.
I. Engineering et al., “Perancangan Ui / Ux Aplikasi Ogan Lopian Diskominfo,” vol. 7, no. 1, pp. 55–70, 2023.
A. Z. Mubarok, C. Carudin, and A. Voutama, “Perancangan User Interface/User Experience Pada Aplikasi Baby Spa Berbasis Mobile Untuk User Customer Dan Terapis Menggunakan Metode User Centered Design,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 5, pp. 6368–6380, 2022, [Online]. Available: http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/7708
M. B. A. Kusuma, D. Sartika, and M. Ramadhan, “Penerapan Metode Design Thinking dan User Experience Questionnaire (UEQ) dalam Perancangan User Interface E-Learning,” J. Nas. Ilmu Komput., vol. 5, no. 2, pp. 89–97, 2024, doi: 10.47747/jurnalnik.v5i2.1747.
E. N. Fajriansyah and A. Voutama, “Rancangan Ui/Ux Sistem Informasi Peminjaman Ruangan Fasilkom Unsika Menggunakan Metode Waterfall,” JATI (Jurnal Mhs. Tek. Inform., vol. 8, no. 3, pp. 2727–2734, 2024, doi: 10.36040/jati.v8i3.9551.
A. V. Agustin, N. Sulistiyowati, and A. Voutama, “PERANCANGAN UI / UX BERBASIS MOBILE PADA PELAYANAN DI KANTOR DESA PULOKELAPA MENGGUNAKAN METODE DESIGN THINKING,” vol. 12, no. 3, 2024.
M. Fajar Nadillah and A. Voutama, “Perancangan Ui/Ux Aplikasi Daur Ulang Sampah Berbasis Mobile Menggunakan Metode Design Thinking,” JATI (Jurnal Mhs. Tek. Inform., vol. 8, no. 3, pp. 2663–2671, 2024, doi: 10.36040/jati.v8i3.9544.
D. Sitanala, P. Baladiah, M. Komarudin, T. Yulianti, and U. Lampung, “PERANCANGAN UI / UX APLIKASI MOBILE TIKET KONSER ‘ EuFo ’ MENGGUNAKAN METODE DESIGN,” vol. 12, no. 3, 2024.
I. A. Putra et al., “Evaluasi Pengalaman Pengguna Pada Website 6 Adventure Menggunakan Metode Usability Testing,” J. Janitra Inform. dan Sist. Inf., vol. 4, no. 1, pp. 37–46, 2024, doi: 10.59395/janitra.v4i1.177.
K. Adiwinata, B. Nugraha, and T. Ridwan, “Penerapan Metode User Centered Design Dalam Perancangan Desain Ui/Ux Website Sman 5 Karawang,” J. Inform. dan Tek. Elektro Terap., vol. 12, no. 3, 2024, doi: 10.23960/jitet.v12i3.4591.
E. W. Lestari et al., “Penerapan Metode Design Thinking dalam merancang UI dan UX SEAMEO RECFON,” vol. 11, no. 2, pp. 187–199, 2024.
