PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS LUMI (H5P) PADA MATERI SISTEM KOMPUTER KELAS VII SMP NEGERI 6 SINGARAJA

I Gusti Komang Ayu Asrini

doi:10.23960/jitet.v14i3.9976

I Gusti Komang Ayu Asrini
Universitas Pendidikan Ganesha

DOI: https://doi.org/10.23960/jitet.v14i3.9976

Keywords Aplikasi Lumi H5P, Media Pembelajaran, Sistem Komputer, Video Interaktif

Abstract Views (Last 12 Months)

4 Abstract Views

8 Downloads

Abstract

Pembelajaran materi Sistem Komputer di kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja masih didominasi oleh metode konvensional berbasis buku teks, sehingga keterlibatan aktif siswa relatif rendah dan mereka kesulitan memahami konsep hardware, software, dan brainware yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Lumi (H5P) pada materi Sistem Komputer guna meningkatkan fokus dan preferensi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) versi Luther-Sutopo yang mencakup enam tahapan: concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Subjek pengujian lapangan melibatkan 36 siswa kelas VII di SMP Negeri 6 Singaraja menggunakan instrumen kuesioner berskala Likert 1–4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video interaktif yang dikembangkan masuk dalam kategori sangat layak dengan perolehan rata-rata akumulatif skor respon siswa sebesar 3,24. Media ini terbukti unggul secara signifikan dalam memicu kesenangan belajar siswa dibandingkan buku teks (skor 3,42) serta efektif dalam mempermudah visualisasi materi yang abstrak (skor 3,36). Dengan demikian, media video interaktif berbasis Lumi (H5P) layak diimplementasikan secara luas sebagai suplemen pembelajaran Informatika yang inovatif dan berpusat pada siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

S. A. Lubis, L. Hilda, and U. S. A. H. A. A. Padangsidimpuan, “Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Pengembangan Konten Multimedia Interaktif,” Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan, vol. 13, no. 3S1, Oct. 2025.

I. W. Suartama, P. Setyosari, S. Sulthoni, and S. Ulfa, “Development of an Interactive E-Module Based on MOOCs for Higher Education,” International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), vol. 16, no. 14, pp. 104–119, 2021.

I. M. Tegeh, I. K. Sudatha, and I. W. Suartama, “Design and Visual Feasibility of Interactive Animation Multimedia in Informatics Learning Context,” International Journal of Elementary Education (IJEE), vol. 6, no. 2, pp. 243–251, 2022.

I. K. R. Arthana, G. A. J. Saskara, and I. M. E. Listartha, “Evaluating User Experience of Interactive Audiovisual Learning Application for Junior High School Students,” International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), vol. 17, no. 5, pp. 88–101, 2023.

I. G. A. T. Tesdyana, N. K. S. Wahyuni, and I. G. E. Mertayasa, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi 2 Dimensi pada Materi Sistem Komputer Kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja,” Jurnal Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), vol. 14, no. 3, pp. 312–320, 2025.

N. Sugihartini and D. G. H. Divayana, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berkonsep Gamifikasi Berbasis Web pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII,” Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), vol. 11, no. 3, pp. 195–206, 2022.

I. M. Tegeh and I. K. Sudatha, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Model MDLC dalam Pembelajaran Berpusat pada Siswa,” Jurnal Edutech Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 55–64, 2022.

P. A. S. S. Wijaya, I. M. G. Sunarya, and I. K. R. Arthana, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berkonsep Gamifikasi dengan Model Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Informatika,” Jurnal Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), vol. 13, no. 2, pp. 210–219, 2024.

S. Rahmawati and D. Haryanto, “Pengaruh Media Pembelajaran Video Interaktif terhadap Partisipasi Belajar Aktif Siswa SMP,” Jurnal Inovasi Pendidikan, vol. 9, no. 1, pp. 50–58, 2021.

S. Hidayat, A. Rahman, and M. Yusuf, “Development of Interactive Video Learning Using H5P Framework for Secondary Schools,” Journal of Physics: Conference Series, vol. 1810, no. 1, pp. 1–8, 2021.

M. Y. Saputra and A. H. Pratama, “Implementation of Lumi Desktop and H5P in Interactive Self-Regulated Learning Content,” International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), vol. 18, no. 4, pp. 112–120, 2023.

L. K. Dewi and A. W. Pradnyana, “Teknik Segmentasi Materi Pembelajaran Multimedia untuk Mereduksi Extraneous Cognitive Load,” Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, vol. 14, no. 1, pp. 67–75, 2023.

R. E. Mayer, “Applying the Cognitive Theory of Multimedia Learning to Interactive Video Designs,” Educational Psychology Review, vol. 33, no. 2, pp. 411–432, 2021.

K. V. Krisna and N. P. Dewi, “Efektivitas Fitur Immediate Feedback pada Kuis Formatif Digital terhadap Pemahaman Konsep TIK Siswa,” Jurnal Pendidikan Informatika, vol. 12, no. 1, pp. 55–63, 2023.

A. Putra and B. Santoso, “Interactive Media in Education: Junior High School Students’ Engagement and Interface Evaluation Perspective,” Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, vol. 57, no. 2, pp. 145–153, 2024.

I. M. A. Wirawan, I. M. G. Sunarya, and I. M. A. O. Gunawan, “Penerapan Heuristic Evaluation untuk Menguji Aspek Usability dan Antarmuka Media Pembelajaran Digital Interaktif,” Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), vol. 12, no. 2, pp. 245–254, 2023.

R. K. Ningrum, A. S. Budi, and H. Nasution, “Analisis Keseimbangan Audio dan Musik Latar pada Media Audiovisual untuk Menekan Hambatan Belajar Siswa,” Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 10, no. 2, pp. 112–121, 2022.

I. G. P. Sindu and I. K. R. Arthana, “Desain Komponen Interaktivitas Terbimbing pada Multimedia Pembelajaran Berbasis Web Lintas Perangkat Komputasi,” Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Undiksha, vol. 20, no. 1, pp. 89–98, 2023.