Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif "Menjelajah Tata Surya" untuk Siswa Kelas VII

Enjeliari Anak Agung Istri

doi:10.23960/jitet.v14i3.10300

Enjeliari Anak Agung Istri
Universitas Pendidikan Ganesha

DOI: https://doi.org/10.23960/jitet.v14i3.10300

Keywords Multimedia Pembelajaran Interaktif, Articulate Storyline 3, Tata Surya, Multimedia Development Life Cycle (MDLC), Pembelajaran IPA

Abstract Views (Last 12 Months)

6 Abstract Views

2 Downloads

Abstract

Materi tata surya merupakan salah satu materi IPA yang bersifat abstrak sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep yang dipelajari. Keterbatasan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan objek dan fenomena tata surya menjadi salah satu faktor yang menyebabkan pembelajaran kurang optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif "Menjelajah Tata Surya" menggunakan Articulate Storyline 3 untuk siswa kelas VII SMP. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Produk yang dikembangkan diuji kepada 66 siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banjarangkan menggunakan angket respons yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia memperoleh persentase rata-rata respons sebesar 81,97% dengan kategori Sangat Positif. Multimedia mampu menyajikan materi secara lebih menarik, mempermudah pemahaman konsep tata surya, meningkatkan motivasi belajar, serta mendorong kemandirian belajar siswa melalui aktivitas interaktif. Dengan demikian, multimedia pembelajaran interaktif "Menjelajah Tata Surya" layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran IPA pada materi tata surya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

V. Inabuy, C. Sutia, O. F. T. Maryana, B. D. Hardanie, and S. H. Lestar, Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VII, Cetakan Pe. Jakarta Pusat: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

D. K. Fitra, “ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATERI TATA SURYA DI KELAS VII SMP Devi Kurnia Fitra Magister Pendidikan IPA, Universitas Riau,” vol. 5, pp. 278–290, 2022, doi: http://dx.doi.org/10.31258/jta.v5i1.278-290.

Cahyati, F. P. Sari, and A. Budhimane, “Pengembangan Media Pembelajaran POBISISTAR (Pop Up Book IPA Sistem Tata Surya) Untuk Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar,” vol. 8, no. 3, pp. 310–330, 2025.

P. N. Ikhlas, A. Ismail, and A. A. Syahid, “PENGEMBANGAN E-BOOK MATERI SISTEM TATA SURYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA,” vol. 9, no. 1, pp. 307–324, 2025, doi: 10.35931/am.v9i1.4250.

R. A. Saskia, A. Ajizah, and E. Hafizah, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline pada Materi Sistem Tata Surya untuk Kelas VII SMP / MTs,” vol. 2, no. 2, 2022.

F. Azizatunnisa, T. Sekaringtyas, U. Hasanah, F. I. Pendidikan, U. N. Jakarta, and S. Dasar, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GAME,” vol. 6, no. 1, pp. 14–23, 2022.

M. Nadzif and Y. Irhasyuarna, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Sistem Tata Surya SMP,” vol. 1, no. 3, 2022.

N. Hidayah, S. E. Nafitri, F. Zaky, and A. F. S. A. Mz, “Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Aplikasi Articulate Storyline Sebagai Media Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar,” vol. 3, pp. 83–91, 2023.

E. Anita and F. I. Pendidikan, “PENGEMBANGAN MEDIA SCRAPBOOK DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS VII SMP AL-AMIN PAMIJAHAN BOGOR MATERI TATA,” vol. 4, no. 2, pp. 52–59, 2022.

R. Septiadi, G. S. Santyadiputra, and K. Agustini, “PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF SEKOLAH MENENGAH PERTAMA,” vol. 11, pp. 36–47, 2022.

M. A. I. Mete, F. Hariadi, and R. M. I. Malo, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MEMBACA PERMULAAN ANAK DI SD MASEHI PRAIWORA KELAS I,” vol. 13, no. 1, 2025, doi: http://dx.doi.org/10.23960/jitet.v13i1.5719 PENGEMBANGAN.

S. Nurmala, R. Triwoelandari, and M. Fahri, “Pengembangan Media Articulate Storyline 3 pada Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Mengembangkan Kreativitas SiswaSD/MI Siti Nurmala 1  , Retno Triwoelandari 2 , Muhammad Fahri 3,” vol. 5, no. 6, pp. 5024–5034, 2021.

N. Apriyanti and M. I. Sriyanto, “Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline pada materi keliling dan luas bangun datar untuk peserta didik kelas IV sekolah dasar,” no. 449.

Idrus and N. Isyanto, “Pembelajaran berbasis kognitif multimedia pada kalbu perspektif al- qur’an,” vol. 9, no. 02, pp. 89–98, 2023.

Nurjamilah, S. A. Rizki, M. T. N. Bik, and E. Susanti, “TEORI BELAJAR KONTRUKTIVISME,” vol. 4, no. 4, pp. 6867–6882, 2025.

A. Kurniansyah and M. Sari, “Pengaruh Penggunaan Media Realia Tata Surya terhadap Hasil Belajar IPA di SMP Negeri 06 Kota Bengkulu,” vol. 5, no. 2, pp. 118–126, 2024, doi: 10.30596/jppp.v5i2.17059.

N. K. A. R. Dewi, E. M. Dharma, and A. A. I. I. Paramitha, “PENGEMBANGAN APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN TUMBUHAN SUMBER KEHIDUPAN DENGAN METODE MULTIMEDIA DEVELOPMENT LIFE CYCLE,” vol. 6, no. 2, pp. 271–285, 2024.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Kedua. Bandung: ALFABETA, 2023.